Оксана Селигеева
Конспект занятия «Конструирование животных из геометрических фигур»
Тема: «Конструирование из геометрических фигур животных»
Цель: Закрепить знания об основных геометрических фигурах.
Образовательные: Формировать навык конструирования животных из геометрических фигур, умение узнавать знакомые фигуры на иллюстрациях.
Развивающие: Коррекция и развитие тактильного восприятия, зрительной памяти и мыслительных операций путем выполнения практических заданий.
Воспитательные: Способствовать осуществлению воспитания интереса к математике; развивать самостоятельность; воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.
Материально-техническое обеспечение: иллюстрации геометрических фигур, иллюстрация Теремка, аппликации героев сказки, фигуры для изготовления зайца, пластиковые геометрические фигуры для дидактической игры «Чудесный мешочек», прянички.
Принципы внеурочной деятельности:
включение обучающихся в активную деятельность;
доступность и наглядность;
связь теории с практикой;
учёт возрастных особенностей;
сочетание индивидуальных и коллективных форм деятельности.
Используемые технологии: игровые, здоровьесберегающие, информационно-коммуникационные, технология разноуровневого обучения.
Структура занятий:
Вводная часть – 2 мин.
Основная часть – 20 мин.
Заключительная часть – 3 мин.
Ход занятия
1. Мотивационный этап.
Начинаем наш урок.
Сядьте ровно, подтянитесь
И друг другу улыбнитесь!
— А теперь, улыбнитесь мне.
2. Актуализация знаний.
Загадки о геометрических фигурах
Учитель: Дети, отгадайте загадки. А отгадав их, мы узнаем, чем мы будем заниматься на уроке.
После того, как дети отгадали загадку, учитель вывешивает на доску иллюстрацию с геометрической фигурой.
Нет углов у меня,
И похож на блюдце я,
На тарелку и на крышку,
На кольцо, на колесо.
Кто же я такой, друзья?
Назовите вы меня! Круг.
Кто же я? Треугольник.
Он давно знакомый мой,
Каждый угол в нем прямой,
Все четыре стороны
Вам его представить рад.
А зовут его… квадрат.
Я похож на яйцо, и как просто буква О.
Я почти как круг — малец, я – такой, как огурец.
Обведи кирпич мелком
На асфальте целиком,
И получится фигура –
Ты, конечно, с ней знаком.
Учитель: Назовите одним словом, что это?
Дети: Геометрические фигуры
Дидактическая игра «Чудесный мешочек» с набором плоскостных геометрических фигур.
Учитель: А сейчас я предлагаю вам поиграть в игру. Нужно опустить руку в мешочек, нащупать геометрическую фигуру, определить и назвать что, это, за фигура.
Учитель: Как вы думаете, чем мы будем сегодня заниматься на уроке?
3. Работа по теме
Учитель: Тема нашего урока конструирование из геометрических фигур. Мы будем конструировать из геометрических фигур животных.
А каких животных вы знаете?
Дети: Лиса, волк, заяц, медведь.
Жарким днем лесной тропой
Звери шли на водопой. (Дети идут по кругу друг за другом.)
За мамой-лосихой топал лосенок, (Идут, громко топая.)
За мамой-лисицей крался лисенок, (Идут крадучись.)
За мамой-ежихой катился ежонок, (Передвигаются в приседе.)
За мамой-медведицей шел медвежонок, (Идут покачиваясь из стороны, в сторону.)
За мамою-белкой скакали бельчата, (Скачут, согнув руки перед грудью.)
За мамой-зайчихой — косые зайчата, (Скачут, сделав «ушки» из ладоней.)
Волчица вела за собою волчат. (Идут на четвереньках.)
Все мамы и дети напиться хотят.
Инсценировка сказки «Теремок».
Учитель: Из какой сказки этот домик? (иллюстрация домика вывешивается на доску).
Дети: из сказки «Теремок»
Учитель распределяет роли ученикам, предварительно раздав им аппликации с героями сказки.
Учитель: Стоит в поле Теремок. Бежит мимо мышка-норушка. Увидела теремок, остановилась и спрашивает:
Оля: Терем-теремок! Кто в тереме живет?
Учитель: Никто не отзывается. Вошла мышка в теремок и стала там жить.
Учитель вывешивает аппликацию мышки – норушки на доску к Терему.
Учитель: Из каких геометрических фигур состоит наша мышка – норушка?
Дети: Из кругов и треугольника.
Учитель: Прискакала к терему лягушка-квакушка и спрашивает:
Лина: Терем-теремок! Кто в тереме живет? (Учитель помогает проговаривать так, как у детей речь мало понятна для окружающих.)
Оля: Я, мышка-норушка! А ты кто?
И так по аналогии вывешиваются все герои сказки. Каждый персонаж – аппликация разбирается, из каких геометрических фигур состоит.
4. Практическая работа детей
Раз, два, три, четыре, пять (поочерёдно разгибаем пальчики из кулачков, начиная с большого пальца.)
Вышли пальчики гулять,
Раз, два, три, четыре, пять (поочерёдно сгибаем пальчики в кулачки начиная с мизинца.)
В домик спрятались опять.
Учитель: Сейчас дети, вы самостоятельно из геометрических фигур соберете героя сказки «Теремок» зайчика — побегайчика. Посмотрите внимательно на доску, где изображен зайчик и сделайте такого же.
Учитель выкладывает детали зайца на парту.
Самостоятельная работа детей в группе.
Учитель: Какой красивый зайчик – побегайчик у вас получился!
Учитель: Что мы делали на занятии? Какие геометрические фигуры мы использовали, когда выкладывали зайца? Что вам понравилось на уроке?
Вы сегодня, ребята, молодцы!
Учитель: Зайчику очень понравилось, как вы работали сегодня на уроке, поэтому он хочет вас угостить пряничками.
Конспект занятия «Путешествие в страну геометрических фигур» «Путешествие в страну геометрических фигур» Цель: Закрепить умение находить один и много предметов в специально-созданной обстановке, пользоваться.
«Светофор». Конспект занятия по аппликации из геометрических фигур Аппликация «Светофор» Цель: научить детей выполнять аппликационную работу из геометрических фигур. Задачи: воспитание у детей навыков.
Конспект занятия по развитию зрительного восприятия в подготовительной группе «Конструирование из геометрических фигур» Конспект фронтального занятия по развитию зрительного восприятия в подготовительной к школе группе на тему: “ Конструирование из геометрических.
Конспект открытого занятия по математике «В королевстве геометрических фигур» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение д/с №1 «Колокольчик» Конспект открытого занятия по математике Тема: «.
Конспект занятия по ФЭМП «В стране геометрических фигур» Тема:"В стране геометрических фигур".(для детей старшей группы) Цель: закрепить представление детей о геометрических фигурах. Задачи :.
Конспект занятия «Путешествие в город геометрических фигур» Тема: «Путешествие в город геометрических фигур» Воспитатель: Шынтаева К. И. Программное содержание: Упражнять в счете до пяти. Самостоятельно.
Рисование животных с помощью геометрических фигур Обучение изобразительной деятельности детей дошкольного возраста имеет огромное значение для общего психического развития ребенка, для формирования.
Конспект занятия с использованием проектора «Составные картинки из геометрических фигур» Программные задачи: 1. Учить действиям перцептивного моделирования (зрительному анализу и синтезу формы предмета, состоящего из нескольких.
Конспект занятия «Страна геометрических фигур» Страна геометрических фигур» Программное содержание: 1) Познакомить детей с геометрическими формами- кругом, квадратом, треугольником.
Творческое конструирование зданий, сооружений и памятников из набора геометрических фигур Уважаемые коллеги! Хочу предложить вам несколько идей для конструирования с играми из серии "Мировые головоломки". К таким играм относятся.
| Изучать геометрию с малышами необходимо начинать с раннего возраста. Для этого можно использовать геометрический зоопарк. Разнообразные животные могут быть собраны из различных геометрических фигур. Аппликация лисы из фигур для детей может стать увлекательным и полезным занятием. |
Содержание
Польза для детей от создания геометрических аппликаций
Как создать аппликацию лисы: действия пошагово
Лиса, выполненная в технике оригами
Объемная лиса из бумаги
Польза для детей от создания геометрических аппликаций
Все предметы, окружающие нас, можно представить в виде геометрических фигур: стол – круг или квадрат, дом – параллелепипед и т. д. Художники начинают свой рисунок, начиная намечать какую-то геометрическую фигуру, а затем проводят плавные линии.
В детском образовании для дошкольников есть раздел, который посвящен изучению геометрических фигур. Основатель данной педагогики Мария Монтессори. По ее мнению, изучение фигур геометрии позволяет улучшить развитие детей и улучшает их ориентацию в пространстве.
К основным функциям создания аппликации относятся:
- изучение приемов создания аппликаций из геометрических фигур;
- благодаря изготовлению лисы совершенствуются приемы работы с картоном и бумагой;
- закрепляются навыки создания композиций из фигур;
- расширяются знания о лисе, ее частях тела и внешнего вида;
- >изучаются методы="" наклеивания="" бумаги="" на="" картон;
- развивается чувство любви к животным и природе;
- развивается моторика рук, творческие способности и аккуратность.
Как создать аппликацию лисы: действия пошагово
Для того чтобы сделать аппликацию лисы из геометрических фигур, понадобятся следующие материалы:
— цветная бумага оранжевого цвета;
— обычная белая бумага для фона или белый картон;
— ножницы;
— разноцветные;
— клеенка;
— кисточка для намазывания клея;
— клей;
— шаблоны разных размеров: один большой овал для туловища и пять средних для ног и хвоста. Один большой треугольник для головы и два маленьких треугольника для ушей. Ниже на рисунке представлены варианты шаблонов.
Действия по созданию аппликации лисы:
Свернуть цветную бумагу пополам, затем еще раз пополам. Наложить на свернутую бумагу шаблоны и обвести их простым карандашом.
Лиса, выполненная в технике оригами
Для выполнения лисицы в технике оригами понадобятся следующие материалы:
— двустороння оранжевая цветная бумага;
— клей;
— ножницы;
— кисточка для намазывания клея;
— линейка;
— фломастер черного цвета.
Для выполнения лисы потребуется выполнить следующие действия:
Вырезать квадрат, размеры которого 15*15 см. Вырезать прямоугольник, размеры которого 15*7,5 см. Сложить прямоугольник пополам, совместив длинные стороны.
Уголки снизу немного приподнять.Уголки сверху согнуть к средней линии и перевернуть. Это будет голова лисички. Пока ее отложить в сторону.
Взять квадрат и согнуть его в форме косынки. Отогнуть небольшую полоску от короткой стороны получившегося треугольника. Верхний лист отвернуть назад, а уголок расплющить.
Уголок слева согнуть на правый – это будет хвост лисицы. Так получилось туловище. 
Намазать голову клеем и приклеить голову к туловищу.
Нарисовать черным фломастером глаза, нос и рот. Получилась лисичка. 
Объемная лиса
Такую лису удобно использовать при рассказе какой-либо сказки. А выполнить ее легко вместе с малышом. Для изготовления такой лисички потребуется:
— оранжевая цветная бумага;
— белая бумага;
— черная бумага;
— размеченная в клеточку бумага (для приготовления выкройки);
— клей;
— ножницы;
— карандаш.
Порядок действий по изготовлению объемной лисы:
Взять размеченную в клеточку бумагу и нарисовать части тела лисы: голову, глаза, нос, щеку, ухо, лапу, хвостик, туловище, грудь, кончик хвоста. Затем вырезать все части.
Взять цветную бумагу: оранжевую, черную и белую, а также шаблоны выкройки. Перерисовать с шаблонов на бумагу части тела и вырезать их.
Из оранжевой бумаги вырезается туловище (1 шт.), лапы (2 шт.), голова (2 шт.), щеки (2 шт.). Из белой бумаги – грудка (1 шт.), ушки (2 шт.), щеки (2 шт.), кончик хвоста (2 шт.). Из черной бумаги – нос (1 шт.), глаза (1 шт.). Клеем склеить две детали головы. Используя кисточку, намазать клеем щечки и ушки и приклеить их к голове.
Объемная лиса готова. Она пригодится для постановки многих сказок для ребенка, а также может украсить детскую комнату.
Изготавливать различные аппликации и поделки животных из геометрических фигур очень полезно для малыша. Благодаря данному занятию ребенок узнает, какие существуют виды фигур, тренируется мелкая моторика рук, а также развивается воображение.
Об авторе
Kerby Rosanes – молодой талантливый иллюстратор, проживающий в Маниле (Филиппины). В свои 25 лет он уже давно является всемирно известным художником и автором бестселлера «Animorphia». Он мастер поистине сложных и запутанных рисунков, состоящих из множества мелких деталей. Сложно поверить, что у него все начиналось как хобби, а только со временем рисунок стал его основным занятием. Свои работы Kerby Rosanes называет просто: «каракули и закорючки». Но мы ведь с вами видим, что это нечто большее, чем просто закорючки. Его удивительные работы можно рассматривать часами.
Представляем вашему вниманию серию работ Kerby Rosanes под названием «Geometric Beasts». Сам художник говорит об этих рисунках так:
Каждая работа – это моя попытка ухода от устоявшихся социальных норм. Я хочу показать, что все мы на самом деле являемся уникальными личностями. Я, как и большинство людей, вырос в мире, где ценность личности основывается на различных метриках и строгих расчетах, определяющих место каждого человека в обществе. Такая «расчетливая» жизнь не позволяет нам рисковать, следовать зову сердца и заниматься тем, что мы действительно любим. Другие люди решают, как мы будем жить. Я использую геометрию, чтобы символизировать нормы. А сами животные представляют концепцию высвобождения «зверя» внутри каждого из нас: рискового, дикого и отважного.
В этой серии работ вы найдете геометрического льва, медведя, тигра, носорога, лошадь, панду и многих других животных. Все эти великолепные иллюстрации могут быть использованы в качестве эскиза тату.