Ответ оставил Гость
А). Лестница на чердак,старыми вещами,завалена вещами.
Б).Окраина города, постепенно застраивалась, застраивалась зданиями,зданиями из кирпича.
Нельзя всё время учиться. А для развлечения мы рекомендуем вам поиграть в отличную игру:
Ответы
[становилось жарко], и [я поспешил домой].
[свободных мест не было], и [им пришлось стоять].
то [солнце тусклое блестит], то [туча чёрная висит].
[убеждения внушаются теорией], [поведение же формируется примером].
[лицо её было бледно], [слегка раскрытые губы тоже побледнели].
он сомневается, чтоб тебе понравилась эта книга.
боюсь, что мой приезд никого не обрадует.
мы решили пойти в кино, потому что на спектакль все билеты были проданы.
как бы я хотел людям японии.они сейчас в всего мира. пытаясь остудить реактор атомной электростанции, они защищают не только себя, но и весь мир от радиации.
кормить голодных, лечить больных, раненых и обездоленных, отстраивать разрушенное, искать живых под как бы я хотел нести надежду и тем, кто нуждается в ней сейчас больше всего. играть в игры с детьми, которые пережили смерть родителей и друзей, видели ужасы цунами и землетрясений. возможно, тогда им было бы хоть чуть-чуть легче.
Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова; (4) — синтаксический разбор предложения.
Из к..ридора по деревя(н,нн)..й лес..ниц.. дети подн..лись на ч..рдак. (4)
(З/С)десь было сыро и пр..хладно. Дождь (не)истово б..рабан..л по жестя(н,нн)ой крыш.. . Дожд..вые капли прон..кая чере(з/с) дыроч..ки ра(з/с)брызг..вались вокру(г/к). Половиц.. были засыпа(н,нн)ы мя..кой з..млёй. Две к..рпич..ные трубы, дли(н,нн)ые, как шеи ж..рафов, разр..зали ч..рдак (на)двое. Они подн..мались (в)верх что(бы) задышать г..ряч..м дымом когда хозяева затоп..т печ..ку. А каких только д..кови(н,нн)ых пр..дметов отслуживш..х (3) или (не)отслуживш..х своё, тут (не)было!
(С)прав.. (2) в..днелась стари(н,нн)ая ступа с пест..ком в которой когда(то) толкли з..рнистую соль. (С)лев.. пр(и/е)стро..лся пот..мневший от врем..ни медный та(з/с). Тут можно было от..скать и множество других в..щей п..крытых пуш..стой пыл..ю. Серёжа посм..трел (на)верх, где в своём гнёздышк.. прятались ласточ..ки, и улыбнулся.
Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
Приведём верное написание.
Из коридора по деревянной лестнице дети поднялись на чердак. (4)
Здесь было сыро и прохладно. Дождь неистово барабанил по жестяной крыше. Дождевые капли, проникая через дырочки, разбрызгивались вокруг. Половицы были засыпаны мягкой землёй. Две кирпичные трубы, длинные, как шеи жирафов, разрезали чердак надвое. Они поднимались вверх, чтобы задышать горячим дымом, когда хозяева затопят печку. А каких только диковинных предметов, отслуживших (3) или не отслуживших своё, тут не было!
Справа (2) виднелась старинная ступа с пестиком, в которой когда-то толкли зернистую соль. Слева пристроился потемневший от времени медный таз. Тут можно было отыскать и множество других вещей, покрытых пушистой пылью. Серёжа посмотрел наверх, где в своём гнёздышке прятались ласточки, и улыбнулся.